关于人的素质的议论文(有关素养的议论文800字)

1.有关素养的议论文800字

常有人忿忿不平:为什么教师除了清高就只能清贫。我要说,要耐不住清贫和寂寞,你一开始就错了――你不应该选择从事教育事业。既然你选择了教师你就别无选择地担负着教书育人,传承文明的神圣责任。在今天特定的历史时期,培养振兴中华的下一代的重任也历史性地落在了你的肩上,你依然别无选择。你的一言一行都会对孩子产生潜移默化的影响。我们要提高自身修养,别无选择。没有良好的修养,不是一个好老师。

长期以来流行着一种说法,就是把师生关系比做"一桶水"和"一碗水",现在很多人觉得不妥。是的,吃老本是会坐吃山空,误人子弟的。所以有人认为教师应该是"自来水"。我看也不妥。水是不会自来的,必须要你一点一滴地积累。所谓"台上一分钟,台下十年功"。教师的底蕴除了学习积累别无他法。"泰山不择细壤故能就其高,大海不择细流故能就其深。"所以,我认为教师应该是永不枯竭,永不腐臭的"活水"。"只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手,艺术家和诗人"。

举一反三,举重若轻,信手拈来,几乎无所不知的老师才会让学生肃然起敬。无所不知是不可能,但我们应该时刻准备着,不断地进修学习。热爱学生,为人师表,不仅是一种职业道德,也是一种修养。教师只有爱学生,才会爱岗敬业,忠于职守,才会了解学生,接近学生,赢得学生的尊敬,信任与爱戴。

2.关于素质的议论文 急啊

素质教育教学论文后进生是指那些思想品德和学习成绩表现比较落后的素质教育教学论文学生。

特点主要表现为:一、自卑感强。由于各方面较差,受到批评较多,父母的素质教育教学论文训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,即而自暴自弃;二、逆反心理较强。

因为深感别人对自己的轻视,他们的言行常有较强的逆反现象,在日常道德行为上言行不能统一,处理同学关系时重感情、讲义气。后进生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。

陶行知先生指出,教师对学生应一视同仁,不能厚此薄彼。在每一个班级里都有一部分学习成绩差、思想落后、行为习惯差的学生。

我们做为教师不能因为他们的“差”冷落歧视他们。他们身上也有其长处和闪光点,因而我们要对“他们”一视同仁,多付出些关爱。

苏霍姆林斯基说:“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。”教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作,诚心铸就师魂。

一、爱心,消除后进生戒备防线 由于种种原因,后进生的学习、生活、纪律各方面都比较落后,有的受家长的责骂、同学的白眼,他们内心深受创伤,心理素质比较脆弱,但自己的真实心理又不愿向别人透露,性格趋于自我封闭,常用怀疑的目光看待周围的人和事,存在一种严重的戒备心理。因此,教师要不嫌弃、不疏远他们,用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈,给他们更多的关心和爱护,使他们在爱护、信任的气氛中产生愉悦的心理体验,接受老师的劝说,产生积极的心理倾向开启他们闭锁的心灵,并把劝说、要求等转化成信念,并逐步付于行动。

教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会打开心扉,“亲其师而信其道”。

议论文,于人,素质

3.有关于素质的正方议论文

素质,是指先天的特点。

与能力接近。素质是个体在先天基础上,通过后天的环境影响和教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

简言之,素质是先天天赋条件和后天习得才能的“合金”。素质一词本是生理学概念,指人的先天生理解剖特点,主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点,素质是心理活动发展的前提,离开这个物质基础谈不上心理发展。

各门学科对素质的解释不同,但都有一点是共同的,即素质是以人的生理和心理实际作基础,以其自然属性为基本前提的。也就是说,个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异,珐单粹竿诔放达虱惮僵因此,对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提。

4.关于人的品质类的作文(20)篇

“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党,爱憎分明不忘本,立场坚定斗志强……”

我们中国的几代人都是听着唱着这首朗朗上口、激扬振奋的歌曲长大的。如今,当我满腔热血的唱出这首歌曲,仍旧会怀念起一个使人温暖的名字——雷锋。

雷锋一生为党和人民服务,勤俭节约,艰苦奋斗。他穿的用的,就是烂透了也不舍得丢掉。有人说:“雷锋是傻子,是小气。”可是雷锋却以自己的行动,回答了那些不理解他的人们。雷锋经常参加义务劳动。有一次,雷锋刚从团部卫生连看病回来,走到半路,看到一个建筑工地上,工人们干得火热朝天,正在开展劳动竞赛。雷锋向前一看,原来他们是在建一所学校。想到这个荒地马上就要变成一所小学,他忘记了病痛,情不自禁的挽起衣袖朝工地奔去。雷锋正干得起劲时,一位女播音员跑过来,问雷锋是哪一个连队的,叫什么名字。雷锋正想说的时候,女播音员又说:“我准备帮你写一篇表扬稿。”雷锋听了,一口回绝,做好事不留名,走开了。

这个还是些经常发生的事,而“雷锋出差一千里,好事做了一火车”的事更是值得我们大家去传扬学习。有一天,雷锋坐火车去出差,一路上看到乘务员忙不过来,便去帮忙。下了车,看到一名背着小孩的中年妇女,不幸的是,她弄丢了车票。雷锋听说了情况后,果断的用自己的补贴给她买了一张票。当中年妇女向雷锋要他的姓名住址以及在哪一个连队的时候,雷锋意识到了中年妇女要还自己钱,于是说:“大嫂,别问了,我叫解放军,家就住在中国。”

5.作文《一个人的素质影响一生》

当失败的沮丧困着你的时候,朋友一句“我相信你”给了你成功的自信;当无助的泪水缠着你的时候,亲人一句“我们永远爱你”给了你振奋的勇气;一句话的力量有时能改变一个人一生的命运! 那是一个两天的假期,对于我们没有实行素质教育的地区是很奢侈的,这也是学校给我们的最后期限。

对于高中生来说文理分科无异与自己人生的“遵义会议”抑或“滑铁卢”。下了车,我一步一步向村子挪去,我离村子还是越来越近了,我恨这条闭着眼都能走的路此时不能延长。

一阵秋风吹来,扫荡着仅剩的几片枯叶,它用硕果累累结束了自己的一生,而我呢?我的心也随着秋风飘零了。 还是走到了那扇被岁月销蚀掉颜色的门前,看着父亲那因数十年的面朝黄土背朝天的生活晒黑了的慈祥的脸,那因过早的家庭重担压弯了的腰,那因常年奔波劳碌拖跨了的本是壮年的身体,我不觉一阵酸楚涌上心。

“今天风真大。”我顺势拭去那不争起的泪水。

我向父亲说了分科的事,因文革而失去上学机会的他把眉头皱了又皱,在门,前踱了又踱,始终拿不定主意。 我们最终决定去堂哥家去“取经”,堂哥和嫂子都是大学毕业生。

堂哥也很无奈,只是说让我根据自己的兴趣来选。一旁的嫂子不耐烦了:“还是学理吧,到时候我还可以拉你一把,选文不容易找工作,那些好大学咱能考上吗?”身为理科毕业生的嫂子又在一旁吃起了瓜子。

我浑身一凉,像是被当众打了一巴掌,父亲好象也是,他的脸很红,而且一直到了脖子根。我们落荒而逃了,父亲还向她挤了一个似哭的笑。

回到家中,似乎那个门上的漆又掉了不少,整个家都更显破败。父亲的脸还是那么红,只是似乎又有几条新的皱纹为父亲的本已苍老的脸添了风景,鬓角的白发都站起来向我示威,我能听见父亲的心在哭。

吃过晚饭,父亲说了回到家的第一句话:“你自己看着办吧。” 那一夜我失眠了,那一夜我决定了。

要返校了,父亲用那双饱经岁月沧桑的手拿着二百元钱要给我,“还没花完呢。”我正要推辞,父亲已将钱塞到我手上。

“别省钱,吃好点,正长身体呢。”父亲叮嘱我。

我咬着嘴唇,告诉父亲我决定选文了。转过头,任凭泪水洒在那条熟悉的路上。

我能听见父亲也在哭。 又看到那棵树,只不过经过两天的风吹叶子已掉光了。

我回头望了望,突然感到一股从未有过的巨大力量,我知道那是责任。 虽然我还有一年的路要走,但我相信我将会用行动给出一个唯一的答案:我能行。

6.谈谈个人修养的议论文作文,1000字左右

谈谈个人修养 一个人的修养反应一个人的素质,所以我们要时时刻刻培养自己的修养,做一个有修养、有道德的人。

那么我们该如何使自己成为一个有修养的人呢?首先我们要认真学习,把握自我。要想提高个人的修养,我们就得用科学文化知识来充实自己,只有掌握了科学文化知识,人们才能明辨是非,分清善恶,懂得美丑,才能把握正确的自我。

第二,我们要做到待人接物和蔼可亲,其实,礼貌也是提高个人修养道德的重要标志。要想提高个人的修养,我必须提高自己的素质,在与他人相处中,礼让在先,相互理解,做事不要斤斤计较。

第三,为人要诚实守信,做事勤奋节俭,无论是在学习当中,还是在工作中我们都心须养成勤奋好学,积极进取,诚实守信,勤俭节约的好习惯。这样才会成为一个高尚的人。

一个言行举止表一如一的人。 第四,谦虚谨慎,不骄不躁。

在生活或学习当中,遇到不懂的事情我们不要急躁行事,而是要虚心向人请教,做出了成绩我们不要过于骄傲,而是要更谦虚地向别人学习。只有这样一个人的道德修养才会真正地得到提高和完善。

我认为,一个人的修养要从日常生活的一点一滴做起,从零做起。哪怕是随手捡起路旁的果皮纸屑,在工交车上给老人或小孩让个座位,在公共场合不大声喧哗,不随地吐痰。

其实这些都是个人修养的表现。总之,个人修养是良好社会氛围的基本保障。

7.作文《一个人的素质影响一生》

当失败的沮丧困着你的时候,朋友一句“我相信你”给了你成功的自信;当无助的泪水缠着你的时候,亲人一句“我们永远爱你”给了你振奋的勇气;一句话的力量有时能改变一个人一生的命运!

那是一个两天的假期,对于我们没有实行素质教育的地区是很奢侈的,这也是学校给我们的最后期限。对于高中生来说文理分科无异与自己人生的“遵义会议”抑或“滑铁卢”。下了车,我一步一步向村子挪去,我离村子还是越来越近了,我恨这条闭着眼都能走的路此时不能延长。一阵秋风吹来,扫荡着仅剩的几片枯叶,它用硕果累累结束了自己的一生,而我呢?我的心也随着秋风飘零了。

还是走到了那扇被岁月销蚀掉颜色的门前,看着父亲那因数十年的面朝黄土背朝天的生活晒黑了的慈祥的脸,那因过早的家庭重担压弯了的腰,那因常年奔波劳碌拖跨了的本是壮年的身体,我不觉一阵酸楚涌上心。“今天风真大。”我顺势拭去那不争起的泪水。

我向父亲说了分科的事,因文革而失去上学机会的他把眉头皱了又皱,在门,前踱了又踱,始终拿不定主意。

我们最终决定去堂哥家去“取经”,堂哥和嫂子都是大学毕业生。堂哥也很无奈,只是说让我根据自己的兴趣来选。一旁的嫂子不耐烦了:“还是学理吧,到时候我还可以拉你一把,选文不容易找工作,那些好大学咱能考上吗?”身为理科毕业生的嫂子又在一旁吃起了瓜子。

我浑身一凉,像是被当众打了一巴掌,父亲好象也是,他的脸很红,而且一直到了脖子根。我们落荒而逃了,父亲还向她挤了一个似哭的笑。

回到家中,似乎那个门上的漆又掉了不少,整个家都更显破败。父亲的脸还是那么红,只是似乎又有几条新的皱纹为父亲的本已苍老的脸添了风景,鬓角的白发都站起来向我示威,我能听见父亲的心在哭。

吃过晚饭,父亲说了回到家的第一句话:“你自己看着办吧。”

那一夜我失眠了,那一夜我决定了。

要返校了,父亲用那双饱经岁月沧桑的手拿着二百元钱要给我,“还没花完呢。”我正要推辞,父亲已将钱塞到我手上。“别省钱,吃好点,正长身体呢。”父亲叮嘱我。

我咬着嘴唇,告诉父亲我决定选文了。转过头,任凭泪水洒在那条熟悉的路上。我能听见父亲也在哭。

又看到那棵树,只不过经过两天的风吹叶子已掉光了。我回头望了望,突然感到一股从未有过的巨大力量,我知道那是责任。

虽然我还有一年的路要走,但我相信我将会用行动给出一个唯一的答案:我能行。

关于人的素质的议论文

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