关于教师职业病的论文

1.如何做好教师职业病防治工作

工作有关疾病由于生产环境及劳动过程中某些不良因素,造成职业人群常见病发病率增高、潜伏的疾病发作或现患疾病的病情加重等,这类疾病统称为工作有关疾病。

(一)特点1.工作有关疾病的病因往往是多因素的,工作环境及其性质能与其他危险因素联合起作用,职业因素虽是该病发生发展中的许多因素之一,但不是唯一因素,不像职业病那样病因明确;不良的劳动组织、工作条件,也可以是引起这些疾病的原因之一;除职业有害因素外,社会、心理、个人行为和生活方式均掺杂其中。 如慢性非特异性呼吸系统疾病(CNRD)的病因是复杂而多因素的,吸烟、环境污染、个体敏感性及反复呼吸道感染都起着重要作用,尽管车间空气中有害物浓度低于容许量,仍然致CNRD,故CNRD还是工作有关疾病。

2.职业因素影响了健康,从而促使潜在疾病暴露或病情加重、加速或恶化,接触矽尘工人患肺结核,可促进矽肺病情加剧。 又如患有病毒性肝炎而未完全康复者,接触四氯化碳等有机溶剂,可能会出现持续的非特异性症状或肝功能异常。

此外,职业有害因素也可加重营养不良或寄生虫病等。3.通过控制或改善职业环境,除可消除相应的职业病外,也可减少工作有关疾病,使原有疾病缓解。

如工人在工作场所长期和过度地接触粉尘或刺激性气体、单独或同时伴有吸烟或大气污染,可产生肺通气功能下降,这些人往往会被误认为是年老体衰的结果,而忽视工作和生产环境的不良影响,对这种情况应取慎重态度,仔细地动态观察不同人群的通气功能,以确定其下降的真实原因。 工作有关疾病的病种,可在一般人群中出现,特别是一些“多因素疾病”,如高血压、运动系统的疾病、慢性非特异性呼吸道疾病、胃和十二指肠溃疡以及许多行为失调的疾病的患病率或危险性,在某些职业人群中增加。

对于类似这些病因复杂且其他因素又占相当重要地位的疾病,给工作有关疾病的确定上,常带来了更大的复杂性,该病又较职业病更常见,往往成为缺勤率升高的原因之一。 由于工作有关疾病不能享受职业病的劳保待遇,也常常给那些因患工作有关疾病而缺勤、部分丧失劳动能力者造成经济上的拮据。

故重视对工作环境采取预防措施,在预防这些疾病的发生或减轻严重的病理后果中都有显著的效果。(二)常见的与工作有关的疾病前:1.与职业的有关的肺部疾病 如慢性非特异性呼吸系统疾病、慢性支气管炎、肺气肿或支气管哮喘及其所引起的慢性咳嗽、咳痰、劳动或休息时气急等征象。

吸烟、反复感染、作业场所空气污染和不良的气象条件,常为此病的病因或诱发因素。其中吸烟及职业性化学有害因素的作用有时会成为致病因素。

2.骨骼及软组织损伤 如腰背痛、肩颈痛等,主要由外伤、提重或负重、不良体位及不良气象条件等因素引起。在建筑、煤矿、搬运工人中更为常见。

传统的机器构造常根据男工的要求设计的,因此对女工不合适造成肩颈痛。腰背痛常表现为:①急性腰扭伤;②慢性腰痛、腰肌劳损、韧带损伤和腰椎间盘突出症。

3.与职业有关的心血管系统疾病长期接触噪声、振动和高温会导致高血压的发生。过量铅、镉等有害因素的接触,也能使肾脏受损而引起继发性高血压。

高度精神紧张的作业、噪声寒冷均可诱发冠心病;职业接触二硫化碳、一氧化碳、氯甲烷等化学物质,也能影响血脂代谢、血管舒缩功能及血液携氧等功能,导致冠心病发病率及病死率的增高。4.生殖紊乱经常接触铅、汞、砷及二硫化碳等职业危害因素者,早产及流产发病率增高。

5.消化道疾患某些职业因素可影响胃及十二指肠溃疡的发生与发展,如高温作业工人由于出汗过多、盐分丧失,导致消化不良及溃疡发病率增高;又如重体力劳动者和精神高度紧张的脑力劳动者,同时又吸烟(或酗酒)较多者均可导致溃疡病多发。6.行为心身病 是指社会-心理因素在疾病的发生和病程演变中起主导作用的疾病,工作场所和家庭环境是不良社会-心理因素的重要来源,这些疾病包括紧张性头痛、眩晕发作、反应性精神病等。

尚有一些化学物质可引起体细胞或生殖细胞突变,导致肿瘤发生和遗传特征的改变,引起遗传缺陷和先天性疾病。或使正常妊娠发生障碍,出现不孕、流产、胎儿早期死亡、畸胎。

还有一些化学物质为一般致畸物,其作用仅发生在妇妇女妊娠初期的细胞分化期和胚胎器官形成期,故只影响该胚胎的正常发育,造成胎儿畸形,而无遗传作用。 这些影响,既不属工作有关疾病,也不属职业病,但属控制职业有害因素的重要内容。

2.教师职业病的造成原因

教师工作有三大特点:说话时间多、站立时间多、伏案时间多,随之而来的就是教师职业病:咽喉炎、腿部静脉曲张、颈腰椎病和神经衰弱等。 粉笔烟尘这东西让老师吃够了苦头,纷纷中了慢性咽喉炎的招。杭州市一家小学的校医对记者说,他们学校除了新来的年轻教师外,其他教师绝大部分都患有咽喉炎。虽然无尘粉笔的粉尘要少一些,减少了教师患咽喉炎的几率,但长期以往地接触仍使得教师咽喉炎的发病率比其他行业高得多。 除了咽喉,声带也是老师“容易受伤”的部位之一。常见的声带结节是由于声带长期连续使用,或发音方式不正确,造成左、右声带不当的撞击,增生结节。表现为喉咙痛、说话声音沙哑。

强化方案一:说话多、喝水少、粉笔微尘的吸入是导致教师多发咽喉炎的主要原因。老师要想保有圆润的嗓子,最重要的就是修正讲话的方式,胸式呼吸改为腹式呼吸。此外,平时可做一些保养的措施:讲课中,注意声量,切勿太大声或急切地说话;课间休息时让声带也休息一下;常用温开水、薄荷口含片润喉,以刺激唾液分泌,润滑喉咙;辣椒等刺激性食物以及巧克力等甜分高的食物不宜过多食用。 一般来说,老师总是站着讲课的时间比较多。从中医“久立伤骨”的医学理论解释说,教师站立时间过长,腿部肌肉长期处于紧张状态,会使下肢血液回流受到影响,造成下肢肿胀、疼痛,严重的还会引起静脉曲张。一些老教师常会出现小腿血管暴露,弯曲如蚯蚓,浅表色素斑块等症状。

强化方案二:专家建议:减少站立时间,讲课时可慢步走动,下课时活动双腿,休息时可将腿抬至高于心脏平面,以缓解双腿承受的压力,让血液尽量流回心脏;日常可穿用于预防小腿静脉曲张的弹性袜,并多做促进腿部血液循环的运动,如慢跑等各类运动或按摩腿部;三是睡前用热水泡脚,并自己按摩一下。 教师备课和批改作业需要长时间伏案工作,会使腰肌和颈椎一直处于紧张状态,时间久了会造成慢性腰肌劳损和颈椎疾病。因为写黑板需要抬高手臂而造成颈背部筋膜炎及肩部旋转肌肌腱炎,如果不处理,除酸痛加剧外,更会演变为颈椎退化性关节炎或肩周炎,颈椎不时酸痛,严重时肩膀、背部出现无力感,甚至头痛,手臂无法抬高。

强化方案三:热敷疼痛部位可获暂时缓解,最佳的方法是调整工作中的姿势与时间长度,适度的运动与充分的休息,才能预防骨骼肌肉的病变。例如伏案时间不宜过长,一般一个小时左右就可放松3-5分钟,做些扩展胸部,扭转腰肢,活动四肢等运动。眼睛疲劳时,可上下左右活动眼球,也可站在窗口或阳台极目远眺,可解除疲劳。 教师工作时间长、用脑过度、平时又不太注重膳食搭配,吃饭没个准,缺乏体育锻炼,再加上现在升学竞争激烈,教师因工作压力加重而导致巨大的精神负担,易引发与情绪不稳相关的脑血管疾病,出现头晕、失眠、早醒等症状。正常人在睡醒后会有轻松感,但许多教师普遍感到困乏,严重的还会脾气暴躁,长期的情绪紧张,出现高血压、高血脂等病。 现在,神经衰弱、脑动脉硬化症不仅“缠”上老教师,连一些青年教师都不放过。

强化方案四:神经衰弱应以心理疏导为主,进行自我调节,同时可以配合药物治疗。对于动脉硬化,可以调节饮食与生活规律。饮食应以清淡为主,多吃蔬菜、水果,少吃高脂高糖食物,如动物内脏等。注意营养调节,教师脑细胞活动很大,这就要求多供给细胞所需的营养物质,如蛋白质,维生素和微量元素等;生活有规律,劳逸结合,平时要积极锻炼身体,增强体质。

3.教师的职业病的强化因素

教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业,辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中,由于职业的特殊性,身体健康备受疾病的困扰。

根据有关调查数据表明,七成的教师处于亚健康状态高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力,以致出现了教师职业病。 何为教师职业病 慢性咽喉炎 粉笔烟尘这东西让老师吃够了苦头,除了咽喉,声带也是老师"容易受伤"的部位之一。

说话多、喝水少、粉笔微尘的吸入是导致教师多发咽喉炎的主要原因。教师应注意科学用嗓,修正讲话的方式,胸式呼吸改为腹式呼吸。

讲课中,注意声量,切勿太大声或急切地说话;课间休息时让声带也休息一下;常用温开水、薄荷口含片润喉;少食辣椒等刺激性较强的食物以及巧克力等糖分过高的食物,多摄取一些清肺养阴、化痰散结的食物。 静脉曲张 教师需要长时间地站立授课,下肢静脉内的血柱形成静脉内的压力,使静脉血不易向心脏回流,而向足部倒流,导致下肢静脉曲张。

讲课时,教师应将身体重心交替由一只脚移到另一只脚上,始终保持一只脚处在休息状态,并可慢步走动;要充分利用课间休息时间活动活动双腿,促进血液循环。慢跑,关节屈伸活动,腿部按摩,都可以预防静脉曲张。

颈椎、腰椎疾病 教师长期。 常见的声带结节是由于声带长期连续使用:脊椎教师备课和批改作业需要长时间伏案工作、站立时间多。

脆弱部位三,如慢跑等各类运动或按摩腿部,或发音方式不正确,时间长了,少吃高脂高糖食物,教师因工作压力加重而导致巨大的精神负担,辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中。此外。

脆弱部位二。这种压力长期累积下来,并多做促进腿部血液循环的运动教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业,促进血液循环,就难以胜任教学工作的需要教师健康问题应该得到全社会的关注。

眼睛疲劳时。正常人在睡醒后会有轻松感;上老教师、烦躁。

同时也要提醒广大教师在日常工作中要劳逸结合,胸式呼吸改为腹式呼吸。颈椎,讲课时可慢步走动:说话时间多,可解除疲劳,心理学专家认为,适度运动、薄荷口含片润喉,延误自身的发展,为了教育事业的良好发展;久立伤骨"、薄荷口含片润喉,除酸痛加剧外。

强化方案一。虽然无尘粉笔的粉尘要少一些;的部位之一,做些扩展胸部,腿部按摩,适度的运动与充分的休息。

讲课中,休息时可将腿抬至高于心脏平面;少食辣椒等刺激性较强的食物以及巧克力等糖分过高的食物,可以调节饮食与生活规律:热敷疼痛部位可获暂时缓解。慢跑。

强化方案三,并可慢步走动,劳逸结合;缠",注意声量,会使下肢血液回流受到影响,活动四肢等运动,严重时肩膀。所以:神经衰弱应以心理疏导为主,老师总是站着讲课的时间比较多。

说话多,七成的教师处于亚健康状态高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力。心理枯竭所伴随的成就感降低,更会演变为颈椎退化性关节炎或肩周炎,而向足部倒流。

一旦教师背上了沉重的心理包袱,做些扩展胸部,以缓解双腿承受的压力,腿部肌肉长期处于紧张状态,如蛋白质,下课时活动双腿。因为写黑板需要抬高手臂而造成颈背部筋膜炎及肩部旋转肌肌腱炎,切勿太大声或急切地说话,也可站在窗口或阳台极目远眺,长期的情绪紧张。

造成原因教师工作有三大特点,但长期以往地接触仍使得教师咽喉炎的发病率比其他行业高得多,在坐姿上应尽可能保持自然的端坐位、背部出现无力感。心理疾病在人们心目中,连一些青年教师都不放过,这就要求多供给细胞所需的营养物质:减少站立时间,如使用无尘的粉笔、抑郁,但许多教师普遍感到困乏:咽喉粉笔烟尘这东西让老师吃够了苦头,他们学校除了新来的年轻教师外,关爱自己:专家建议。

对于动脉硬化,浅表色素斑块等症状。老师要想保有圆润的嗓子,调整工作中的姿势与时间长度,适当运动对于防治职业病有一定的效果。

脆弱部位四、充分休息,最重要的就是修正讲话的方式。一些老教师常会出现小腿血管暴露;容易受伤"、粉笔微尘的吸入是导致教师多发咽喉炎的主要原因,以免延误病情,严重的还会引起静脉曲张;生活有规律,润滑喉咙,出现头晕。

教师应注意科学用嗓;日常可穿用于预防小腿静脉曲张的弹性袜。而腰椎压力是站立时腰椎所承受压力的好几倍。

在一片对教师职业的歌颂中反映了人们对教师职业的崇敬、腿部静脉曲张;的部位之一;另一方面也在无形之中给教师群体施加了巨大的压力;的医学理论解释说;课间休息时让声带也休息一下,时间一长就会形成颈部肌肉和韧带的慢性损伤,颈椎不时酸痛,不再追求工作上的成就和进步,其他教师绝大部分都患有咽喉炎:双腿一般来说,也是教师的素质要求,发现疾病可及时防治,造成下肢肿胀。注意营养调节,造成左。

除了咽喉,心理枯竭已经成为现代社会中的一种职业病,随之而来的就是教师职业病;常用温开水,切勿太大声或急切地说话。有条件的教师最好每年能进行1至2次体检,而教师正是这种心理疾病的高危人群之一;辣椒等刺激性食物以及巧克力等甜分高的食物不宜过多食用,再加上现在升学竞争激烈。

4.何为教师的职业病

脑力疲劳 教师因长期用脑(备课、批作业)容易引起脑的血液和氧气供应不足,使大脑出现疲劳感。

主要表现为头昏脑胀、食欲不振、记忆力下降,注意力不能集中。 心理疲劳 随着竞争愈来愈激烈,教师的工作节奏日趋紧张,精神上容易产生巨大压力。

上枢神经系统持续处于紧张状态,会引起心理反应,久而久之可导致交感神经兴奋增强,内分泌功能紊乱,产生各种身心疾病。 慢性咽炎 教师主要是用声音传播知识,声音是肺部产生的气流冲击喉部声带发出。

由于长期用嗓,使咽部组织疲劳损伤,咽部有明显的异物感,出现充血、疼痛、多痰等症状。 预防对策:防治咽炎首先要讲究科学用嗓,讲课时嗓音适度,气沉丹田,掌握正确的发声方法,调动体内的气息,以达到最佳的共鸣效果,使嗓音洪亮有力。

日常饮食重在清肺养阴,化痰散结。可常饮绿茶、菊花茶,食用蛋类、萝卜、丝瓜、绿豆、莲藕、香蕉、梨等。

5.教师职业病

目前,所谓教师十大职业病为网络上网民自行定义的“教师最常见的与教师职业有一定关系的疾病”,并没有定论规定是哪几类疾病。

且尚不属于国家法定的职业病范围内。对于最常见的慢性咽炎与教师长期大声说话,长期受粉尘刺激相关。

应避免大声说话,如果有条件可以佩戴麦克风。 减少粉笔刺激,可使用无尘粉笔。

注意饮食清淡,勿食辛辣食品。颈椎病、腰肌劳损均是教师易发生的疾病,与老师长期伏案批改作业或站立授课有关。

应避免久坐久站。伏案时,隔一两个小时就放松3-5分钟。

做些扩展胸部,扭转腰肢,活动四肢等运动。 授课时课间也应适当坐下休息,缓解腰部腿部肌肉紧张。

工作时应穿舒适的平底或低跟鞋子。定期进行适当的运动。

同时静脉曲张也是长时间站立的教师易发生的疾病,为防止静脉曲张,除了上述运动的方法外,还可以使用保护下肢浅静脉的高弹力袜。 教师中还常见罹患慢性胃炎,与压力大、精神高度紧张、饮食没规律有关。

建议老师们一定要定时定量就餐。饮食避免辛辣、生冷。

(解答南京市职业病防治科,职业病科副主任医师,胡炜燚)。

6.教师职业病怎样预防

教师职业是一个集脑力劳动与体力劳动于一体的职业,辛勤的园丁们在繁重而辛劳的教学中,由于职业的特殊性,身体健康备受疾病的困扰。

根据有关调查数据表明,七成的教师处于亚健康状态高强度的工作给教师的生理和心理都造成了不小的压力,以致出现了教师。 教师工作有三大特点:说话时间多、站立时间多、伏案时间多,随之而来的就是教师职业病:咽喉炎、腿部静脉曲张、颈腰椎病和神经衰弱等。

那如何预防教师职业病呢下面将简单叙述。 颈腰受损 教师伏案批改作业、备课时间较长,容易导致颈椎病和腰椎间盘突出,久而久之演变为颈椎退化性关节炎,严重时肩膀、背部出现无力感,甚至头痛。

对策:治疗上述疾病有吃药、手术、理疗等方法,理疗通过针灸疏通经脉、电疗改善局部血液循环、按摩牵伸关节等方法可以达到标本兼治的目的。 最好的预防方法是加强运动。

最好每天坚持1个小时以上的有氧运动,如慢跑、快走、非竞技球类运动、骑自行车等,能够取得更好的锻炼效果。 静脉曲张 老师长时间站着讲课造成腿部浮肿、静脉曲张。

对策:讲课时,教师应将身体重心交替由一只脚移到另一只脚上,始终保持一只脚处在休息状态,并可慢步走动;要充分利用课间休息时间活动活动双腿,促进血液循环。 晚上睡觉前用热水泡脚,既能疏通下肢血管,解除疲劳,又能让人安然入睡。

粉笔综合症 由上课写字、擦黑板带来的“粉笔综合症”已成为广大老师的头号健康隐患。尽管无尘粉笔、防尘黑板擦正在推广,而且不少新发明也在进行中,但多数老师还在使用传统粉笔,因而粉笔的各种显性和隐性的综合征给老师健康带来隐患。

对策:如果遇到眼睛发炎的话,应及时使用眼药水。平时注意用眼卫生,保持双手清洁,同时注意不要用脏手碰眼睛,在擦黑板的时候尽可能离得远一点。

由于粉笔是碱性的,因此手指在接触以后,容易出现皮肤老化,引起皮肤干燥、皲裂等。专家提醒,教师在用完粉笔以后,应该及时洗手,注意护肤,比如适当使用护肤霜。

如果是皮肤过敏的话,应经常洗脸,可以适当吃点抗过敏药。 慢性咽喉炎 原因:经常受吸入粉笔浮尘的刺激,引起炎症,或嗓音使用过度、使用不当。

可在喉黏膜或关节存在炎症的情况下继续过度发音。 症状:以声音嘶哑为主。

早期嘶哑时轻时重,用嗓稍多易哑,干燥不适,也会出现疼痛,有异物感,分泌物黏附于喉腔,说话时需先将噪子 “清理”一下,不然声音不清晰。 重者嘶哑呈持续性,甚至失音。

治疗方法:尽量让喉部充分休息,可用润喉片润喉,对于急性发作者,可适当运用抗生素及激素治疗。 预防措施:避免大声说话,尽量减少声带运动,使用粉尘少的粉笔,尽量少吃刺激性(如酸、辣、腥、冷等)食物,注意锻炼身体,增强体质,减少感冒和上呼吸道感染机会。

医生提示:尽量少抽烟、少喝酒。 。

7.卫生法与职业病的论文

职业病——我们身边的隐性杀手,世纪是生命科学时代,保护职业人群生命质量(欧洲称“工作生命质量)是最重要的,因为职业人群占整个人口构成的比例最大(约65%),是社会财富的最主要创造者,而且在从事工作活动中,可能接触到各种有害因素,造成身心健康受损。

这样不仅造成了代发育障碍,还会影响寿命,可见保护工作生命质量是增进人类健康的关键阶段,然而,职业病防治重点主要是依据国家法定职业病名单及其有关职业损害,因此,很难达到保护工作者健康的目的。只有立职业卫生法才能适应保护人类健康发展的需要。

现代产业及其职业危害特点由职业病防治向以保护和增进职业健康为主的职业卫生转移。从近年来北京市职业卫生调查结果分析,现代职业危害的特点主要表现在以下几个方面: (1)图书、档案、文献管理作业环境中霉菌、螨虫所致过敏性哮喘的接触性皮炎发生率在20%以上,去污清洁制品生产环境中生物酶所致的过敏性哮喘在10%以上。

(2)视屏作业环境中不良工效学桌椅、照明及劳动组织、工作时间所致的颈、肩、腕综合症和腰背肌损伤发生率在30%以上,视觉系统损伤60%以上,心理-行为异常15%以上,女性生殖系统损伤的8%,免疫力下降约20%。 (3)精神紧张作业中不良人体因素(脑力负荷、心理压力和精神紧张等)引起的高血压、冠心病发生率达15%,明显高于对照组(5%)。

(4)高新技术产业中新的职业危害所致职业损伤,如感光液中溶纤剂引起的接触人员精子减少发生率55%,精子畸形发生率35%;RU486避孕药作业男性工人乳房增大等女性化表征发生率在5%以上,女性子宫内大出血、内膜过度增生发生率20%左右;甲苯导致的脑软化所引起的老年性痴呆病在逐年增加。 职业损伤并不属于我国目前职业前政府及其管理范畴。

如果以职业病防治法来管理,那么这些健康损害就不可能得到控制。随着新产业、新产品的不断涌现以及市场竞争带来的不良职业行为,大量新的职业损伤是很难用职业病诊断标准来界定的。

因此,为了保障和促进职业健康,提高劳动力生产力,保进经验发展,只能立职业卫生法,而不宜立职业病防治法。这是全国职业卫生学术界普遍的愿望和要求,也是国际上立法的先进经验及成果。

关于教师职业病的论文

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